Aistien-menetelmä

Aistien-menetelmä sopii käytettäväksi kaikenlaisten ryhmien kanssa. On vain muistettava ottaa huomioon toiminnan tavoitteet ja tehdä tilasta käyttäjälähtöinen. Meidän tapauksessa olemme tehneet aisti-tilastamme juuri lapsiryhmälle sopivan laittamalla lattialle patjat istuinalustoiksi, rakentamalla tunnelin ja ehostamalla seiniä kankailla.

Aistien-menetelmälle tyypillistä on moniaistisuuden hyödyntäminen sekä vuorovaikutuksen, hyvinvoinnin ja oppimisen edistäminen. Myös erilaisten toimijoiden yhteistyö on tärkeää. Aistien- menetelmän ytimessä on aistien-tila. Tila voidaan rakentaa siten, että ihminen voi kuvitella hetken olevansa jossain toisessa paikassa. Tilan tarkoituksena on tarjota elämyksiä kaikille aisteille. Elämyksellisyys edistää vuorovaikutusta ja tilan käyttäjien oppimista. Kyseessä ei kuitenkaan ole näyttely, vaan erilaisten ihmisten kohtauspaikka. Tila toimii keskustelun, ajatusten ja oppimisen virittäjänä. Valmiin tilan lisäksi, sen rakennusvaihe on hyvin tärkeä. Jokaisesta aistien-tilasta tulee tekijöidensä näköinen, ja se saadaan aikaiseksi vain hyvällä yhteistyöllä (Räty ym. 2014, 8).  

Aistien-menetelmän tavoitteena voi olla esimerkiksi voimaantuminen, jolloin osallistujille tuotetaan toiminnan kautta ajatuksia herättäviä ja elämyksellisiä hetkiä. Tarkoituksena on myös pohtia asioita, jotka ovat osallistujille tärkeitä. Aistien-menetelmän tarkoituksena voi olla myös arvoista keskusteleminen, kuten yhteisen arvomaailman pohtiminen, näkyväksi tekeminen ja toisaalta ristiriidoista keskusteleminen. Muita aistien-menetelmä prosessin tavoitteita ovat oppiminen ja tiedon välitys (Räty ym. 2014, 9-10).

Räty, M. Sivonen,S. Saarela, J. Laurikainen,H. & työryhmä. 2014. Aistien-menetelmä. 2.uusittu painos. Helsinki: Edita Prima Oy